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体育教学部邀请“深入学习实践科学发展观活动”宣讲团老师为党员干部上课

3月26日,体育教学部召开了“开展深入学习实践科学发展观活动”学习大会,会议特别邀请校“开展深入学习实践科学发展观活动”宣讲团成员、马克思主义学院教师郭继承老师,为与会人员进行了深入学习实践科学发展观活动进行了宣讲.教学部的联络员杨业贵以及教学部党政领导和全体党员同志参加大会,会议由教学部党支部书记贾小平教授主持. 郭继承主要就为什么学习科学发展观、什么是科学发展观以及学习科学发展观的现实意义三个方面展开讲座.中国共产党是辩证唯物主义的政党,在历史发展中,共产党经历了无数次的历史变革,也从实践中不断的发展和学习,汲取历史的经验和教训,在引导中国革命和社会主义建设实践活动中不断的进步.随着改革开放,三十年来,社会阶层发生了变化,三个代表的学习,是对党的基本思想和党的原则的伟大促进.时至今日,人与社会发展的和谐,公平和正义,特别是社会全面持续发展,文化思想的发展都是现在面临的重大问题.三十年来,文化的持续发展没有与社会物质文明进展同步进行,这是社会的大忧,因此,中国文化软实力的发展,特别是科学发展观念的树立,这是当前文化发展的需要.其次,党和国家第四代领导人以亲民为本,主张以人为本的治国理念,也深入人心.因此学习实践科学发展观,这是历史的必然要求. 对于什么是科学发展观,要从三个方面来理解,第一,科学发展观的要义是以科学的、持续发展的理念指导党和政府,引导国家和社会的协调.在社会发展中,注重 “科学”,讲的是长远和持续.第二、核心是以人为本.这就意味着共产党在历史上的进步.以人为本,就是让老百姓真正的认识到党的政治思想注重的是民众生存的结合,以人为本,就是党和政府在实际工作中的贯彻执行,让老百姓真正得到实惠.第三、科学发展观就是要求党和各级政府,在政策和决策工作中,全面、持续、统筹兼顾、协调发展.也就是说,科学发展观,是一种抽象的精神的发展;其次,科学发展观也是对具体工作的要求:即因地制宜、因时制宜、因人制宜. 而学习科学发展观的现实意义就在于,以学习的方法,用批评和自我批评的方式,总结过去,认识前进的方向.以抽象的精神,推动本单位和自身的发展,用政策和制度的实施来保证落实到实处,推动国家、社会单位乃至个人的进步.在思想上作为今后一段时间的指导思想. 在历时一个多小时的讲座中,郭老师用深入浅出、生动精炼的语言,对实践科学发展观进行了阐述,受到了广大党员干部的好评.
铜仁市委党风廉政建设责任制考核组莅临我校检查工作